高中物理新课程理念下探究式教学的反思
发布:佚名 时间:2011-1-7 10:55:00 来源:京翰教育中心 录入:艳 人气:1475
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综上所述，在我们学习科学探究的理念时需要认识到：学习科学探究不是一蹴而就的，应有计划、分阶段、按步骤、有目的地实施，循序渐进地学习有助于学生深入认识科学探究的本质，教师要把握其精神，使课堂达到“神形兼备”的境界。
参考文献：
[1]廖伯琴，张大昌.物理课程标准(实验)解读.湖北：湖北教育出版社，2004.
[2]曾志旺.探究教学中的假说及其教学策略.中学
物理教学参考，2006(6).