新课程教学对物理教师的新要求
发布:佚名 时间:2010-10-8 10:24:00 来源:京翰教育中心 录入:小冏 人气:931
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新课程教学对物理教师的新要求
在新课程理念的指导下，中学物理教育既要让学生学习系统的物理知识与技能，又要训练学生科学的思维方法，更应当培养学生的科学精神和品质。这就要求教师在新课程教学中多用探究式和发现式的教学方法，倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变以往被动接受知识的陈旧的学习方式。
物理教师在教学时，要提高教学的有效性，使物理课程以学生学习为本，既能实现物理知识的掌握，又能培养学生的科学思维能力。要做到这些，笔者认为物理教师要从以下几个方面努力。
一、教师要真正树立全面的教学质量观和人才观
传统的教学只重视知识与技能，而忽视了过程与方法、情感态度与价值观的培养。新课程具有目标多元化、评价体系多元化的特点，要求学生应该具备主动参与、乐于探究、勤于动手的能力；具备搜集和处理信息、获取新知识的能力；具备分析和解决问题的能力，以及交流、合作的能力；具有正确的人生观、价值观，以及终生学习必备的基础知识和技能。因此，物理教师应当把教学的立足点放在引导学生主动探究、提高技能和掌握方法上，把教学的着眼点放在树立思想、形成品质、发展智力上，从而培养学生良好的学习态度、创新精神、解决问题的能力以及正确的人生观和价值观。
二、与学生建立起良好的师生关系
良好的师生关系是提高教学有效性的前提。因此，建立良好的师生关系是很有必要的，可以从以下几个方面入手。
第一，教师要热爱自己的事业，要以高度的敬业精神、良好的工作态度和方法影响学生、感化学生。这是建立良好的师生关系的基础。
第二，教师要真诚、不带一丝杂念地爱护学生，这是一种高尚的人格魅力，极具亲和力。教师要转变观念，从师道尊严中走出来，建立民生、平等、和谐的新型师生关系。这是建立良好师生关系的前提。
第三，在新课程理念的指导下，教学是一个开放的系统，但还是需要科学严谨的治学精神。教师只有对教学工作一丝不苟，严肃认真，创造性地探索新的教学途径、教学方法和教学手段，才能够赢得学生的尊重和信赖。