新课程教学对物理教师的新要求

发布:佚名   时间:2010-10-8 10:24:00   来源:京翰教育中心   录入:小冏   人气:1016
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小设计可以作为课外活动的一个内容,它对学生动手能力要求更高一些,同时也更能激发学生的学习兴趣。教师在进行指导的过程中,要多点拨,少灌输,让学生学会在实践中学习,这样学来的知识,是无论如何也不会遗忘的。

这些活动不仅能培养学生进行科学想象与科学创造的兴趣、爱好、意识、精神,以适应教育教学的需要,而且也能培养学生从小主动进行科学探究、追求科学真理的精神。

总而言之,广大物理教师的教育思想、教学观念、教育行为要在新课程的指引下发生根本性的改变。教师要自觉地深入探索物理课程的教学规律,超前进入新课程,把新思想、新理念融进课堂教学中,努力提高教学活动的有效性。使学生通过学习物理知识,不断提高分析问题和解决问题的能力。

参考文献:

[1] 潘宏彤.物理新课程教学中的学法指导.教学与管理,2004.12

[2] 王建平.初中物理新课程教学的喜与忧.物理教师,2004.7

[3] 张宁东.物理新课程的理念与实践.广西教育,2002.32

[4] 霍健康.学习新课程实验新课程.贵州教育,2003.8

[5] 王承贵.浅谈新课程物理教材的特点.辽宁教育行政学院学报,2003.9

[6] 林强.从走“近”新课程到走“进”新课程.福建教育学院学报,2003.9

[7] 郑钊.新课程呼唤“新”教师—浅谈教师如何走进新课程.云南教育,2003.14



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